Coretan kali ini berkaitan dengan kenangan kami dalam Remove Class (RC) tahun 1966 di SMRJK Kuala Lipis. Ada kalanya ke sekolah seronok ada kalanya ke sekolah mengecutkan perut. Waktu belajar Bahasa Inggeris adalah waktu yang sangat menakutkan. Dahlah setiap hari ada sekurang-kurangnya empat waktu atau kadang-kadang ada enam waktu sehari. Juru ajar utama bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris ialah Mr. VPN Prasad.

Kalau dia masuk kelas sambil senyum, kita rasa selamat. Tak ada apa yang nak dirisaukan. Satu waktu tu dia tanya dimana ada orang boleh buat lesung untuk menumbuk beras bagi buat tepung. Isteri dia (dia baru kawin dengan isteri yang diimport dari India) nak tumbuk beras nak buat tepung sendiri. Badaruddin dari Penjom kata dia boleh cari tukang buat lesung. Bila lesung dah siap dan diserah kepada dia, dua hari kemudian dalam kelas dia kata lesung pecah dua bila dihentak dengan alu. Terfikir juga kami kuat sungguh isteri dia ni.. Tapi tengok muka dia.. dia bercakap sambil senyum (body language). Walau bagaimana pun Badaruddin sesak atau panik  juga.. Kemudian Mr Prasad ketawa. Tanda dia bergurau sahaja. Mungkin Dato’ Badaruddin TKSU KPM boleh verify cerita ini kerana dia aktor utama dalam episod ini.  Aku sekadar perakam kisah sahaja. 

Kalau dia masuk kelas, tanggal jam dari tangannya, pasti ada mangsa yang kena debuk dibelakang, yang pasti kami murid lelaki sahaja yang akan kena. Murid perempuan kira selamatlah. Kesilapan yang kami buat mungkin salah grammer dalam latihan, ayat BI mempunyai struktur ayat BM atau silap ejaan atau tersilap adjective, noun, verb atau particles dan lain-lain lagi. Kena debuk satu yang lumrah dikalangan murid masa itu. Bila Mr Prasad keluar kelas, ketawa kami akan berderai sebab dah hilang seksa hari itu.

Reciting poem with action was one of an important approach in learning English language for RC students like us. Every body had to remember the selected poem by heart and after that we should create the action releven to the meaning of the poem.  Poem like “Twinkle, twinkle little star” was one of the poem every body should remember. When Mr Prasad came into the class he will call us by name. The student called, should come infront of the class and recite the poem without looking at any texts and with appropriate action.

Tu yang jadi berbagai aksi. Ada yang bila berdiri dihadapan kelas boleh beraksi sambil medeklemasi poem itu dengan betul.  Semua orang kena deklemasi semua poem ikut giliran, satu poem sekali keluar ke hadapan kelas. Ada 10 poem yang mesti dihafal.  Akan gegak satu kelas kalau yang keluar ke hadapan kelas membuat deklemasi tak betul atau sebutan perkataan agak janggal. Selalunya Marzuki jadi mangsa bab sebutan. Tajaruddin kalau kedepan mesti ketawa terutama bila terpandang muka Saedan. Akibatnya pernah Tajaruddin membuat deklemasi poem dengan kepala kebawah dan kaki keatas (hand stand). Saedan yang memegang kakinya. Kalau Kamar Manja keluar dia akan keluar dengan muka selamba sahaja. Kalau Zainal Abidin keluar muka dia akan merah dahulu sebelum perkataan keluar. Sekiranya yang dipanggil kehadapan adalah rakan perempuan semua mesti senyap sebab suara mereka perlahan seperti berbisik kecuali Nur Bashariah suara dia kuat. Murid-murid lain kira OK, sebab semua takut Mr Prasad, takut kena debuk.

Ada satu peristiwa yang saya tetap ingat. Ini berlaku pada hari kedua kami masuk RC, kira dalam bulan Januari 1966. Seorang rakan sekelas apabila dia ditanya oleh Mr Prasad maklumat tentang dirinya dia tak menjawab dengan betul. Tiba-tiba Mr Prasad pegang belakang seluarnya dan menangkat murid ini keluar tingkap. Oleh kerana badan murid kecil maka mudah sahaja dia diangkat. Dua minggu awal persekolahan SMRJK Kuala Lipis masih menumpang di bangunan bekas asrama SM Clifford. Minggu ketiga baru kami pindah ke SMRK Bandar Lipis di Batu Satu seberang Jalan Wortington, Kuala Lipis.

Homework mesti siap. Semua akan berwaspada kalau ada homework. Oleh kerana ramai tinggal di asrama maka kerja rumah akan dibuat bersama. Masa itu sekumpulan murid lelaki tinggal di asrama SM Clifford dan beberapa orang tinggal di asrama SMRK Bandar Lipis. Murid perempuan yang tinggal di asrama semuanya tinggal di asrama putri SMRK Bandar Lipis.

Oleh kerana ketika itu SMRJK Kuala Lipis tiada bangunan sendiri dan menumpang di SMRK Bandar Lipis maka yang tinggal di asrama putera SM Clifford terpaksa berjalan kaki lebih kurang satu setengah kilometer setiap hari. Masa itu mana ada duit nak naik bas. Saya termasuk dalam kumpulan ini, setiap hari berulang alik dari SM Clifford ke SMRK Bandar Lipis dan selepas sekolah kembali semula berjalan kaki ke asrama putera SM Clifford.

Ada dua waktu seminggu BI diajar oleh Mr Yeap Khoi Po, tetapi kebanyakkan waktu itu digunakan untuk mengajar BI melalui Matematik. Mr Yeap adalah guru matematik kami juga guru kelas kami. Beliau orang Kelantan dari Pasir Mas. Beliau guru yang mesra alam. Kami tak tension di kelas beliau, baik waktu matematik atau waktu BI. Walau bagaimana pun di suka mencubit perut kalau kerja rumah tak siap.

Kepada rakan yang menjadi murid RC 1966 di SMRJK Kuala Lipis, kalau terbaca artikel ini bolehlah tambah. Kalau anak-anak kami terbaca bahan ini sila beri tahu Mak atau Ayah bahawa terdapat artikel sedang dalam pembinaan bagi mencoretkan nostalgia 43 tahun yang lalu. Sekian TK

Ini bukan kiriman tentang ATM di Maybank. Kiriman ini saja nak mengingat semua rakan yang belajar sekelas tahun 1966 dulu. Ada yang sudah meninggal dunia.. (Al Fatihan buat mereka), ada yang jadi orang besar bergelar datuk dan ada yang jadi orang kecik dah pencen macam Nik Razali dan saya.

Kelas yang nak diceritakan ini satu kelas sahaja. Remove Class (RC) di SMRJK Kuala Lipis. Kami lebih dari 20 orang dari sekolah-sekolah rendah seluruh Daerah Lipis, bertukar dari sekolah aliran melayu masuk ke sekolah aliran inggeris. Untuk bertukar medium pengajaran itu kami terpaksa melambatkan pengajian selama satu tahun. Kepada rakan-rakan yang sekelas minta maaf kerana nak sebut nama. Kalau ada yang teringgal atau nama tak lengkap saya minta maaf.

Dari SK Jerangsang, Osman Hamid dan Saedan Karim. Osman Hamid kini jadi usahawan jual parang dan pisau, selalu saya berjumpa di Pekan Sahari Padang Tengku. Saedan Karim kini seorang guru siswazah yang mengajar di Kuala Lumpur. Saya hanya bertemu dengan dia melalui laman sesawang sahaja. Dah lama tak jumpa…

Dari SK Tanjung Besar, tak lupa kepada Tajaruddin Jasi, Mohd Yusof dan Mohd Nor. Tajaruddin Jasi dulu berlajar bersama-sama di UPM kini dia terlibat dalam sektor penternakan. Mohd Yusof  ialah seorang pegawai polis. Selalu juga jumpa di Lipis. Mohd Nor ni dia tak lama belajar di RC sebab tak tahan, balik semula belajar di SM Budu dalam aliran Melayu. Ada seorang lagi rakan perempuan, tetapi dia meninggal semasa kami belajar di RC, namanya saya dah lupa. Mohd Nor rasanya berkerja dengan RISDA.

Dari SK Kemahang, tak lupa Kamar Manja. Kini menjadi pesara tentera. Dah lama tak jumpa. Katanya selalu balik Kg Kemahang ke rumah abangnya Mohd Natar Manja.

Dari SK Budu, dua anak gadis. Salbiah Abd Razak dan Rogayah Ibrahim. Kedua-dua jadi guru. Salbiah masih berkhidmat sebagai Guru Besar di Kampung Baru, Jerantut. Manakala Rogayah telah bersara selepas menjadi Guru Besar, Tanjung Besar.

Dari SK Chat, Mokhtar Long dan Mustafa Ibrahim. Mokhtar dulu berkhidmat dengan Telekom Malaysia, tapi kini dah bersara. Mustafa seperti Mohd Nor tak lama bersama kami dalam RC. Dia juga balik ke SM Budu. Dia menjadi orang besar kini. 

Dari SK Benta, ada tiga kawan. Zainal Abidin Osman, Halimi Shamsuddin dan Anuar Mahasan. Zainal Abidin Osman, anak cikgu. Kini dia juga seorang guru bertugas di Sarawak. Menjadi pegawai di Pejabat Pelajaran Bahagian, berpangkat besar. Aku dah lama tak tengok muka dia, hanya tahun lalu sempat bercakap melalui telefon. Halimi tinggal di Seremban berkerja dengan syarikat swasta. Masa saya buat kenduri kawin anak sulung saya, dia ada datang. Anuar Mahasan adalah antara rakan saya yang awal kembali kerahmatullah… Al Fatihah.

Dari SK Penjom, Badaruddin Abdul Rahman. Seorang yang berjaya dalam kerjaya. Kini menjawat jawatan Timbalan Ketua Setiausaha Kementerian Pelajaran Malaysia bergelar Datuk. Selalu balik Lipis tapi tak pernah jumpa.. Tak pe bila dia pencen nanti baliklah dia ke Penjom.

Dari SK Wan Ibrahim, Nor Bashariah Basir dan Zaherah Hamzah. Nor Bashariah bekerja dengan badan kewangan swasta. Dulu-dulu rasanya dengan Eu Finance, kini aku tak tau. Zaherah ialah anak pegawai polis. Bila ibu pejabat polis kontigen Pahang berpindah ke Kuantan dia pun berpindah ke sana semasa kami tingkatan dua.

Dari Mela teringatlah dua kawan, Nik Razali Nik Man dan Muhammad Yusof. Nik Razali murid terkecil dalam kelas selalu kena demam malaria. Dulu ialah ketua kedai telekom Kuala Lipis. Bersara awal kini tinggal di Kuala Lipis, selalu juga jumpa. Semasa dia berkerja dulu, kalau nak jumpa dia pergi aje ke kedai telekom mesti jumpa.  Muhammad katanya tinggal di Australia, bekerja sebagai promoter pelancungan dan berkawin dengan orang putih Australia.

Dari Relong, Abdul Hamid Akob dan saya.  Abdul Hamid kini menjawat jawatan sebagai Pengarah JPJ Negeri Sarawak. Sahabat saya semenjak kecil lagi. Selalu berjumpa bila dia balik kampung. Saya berkerja sebagai guru. Sudah bersara dengan jawatan akhir sebagai Guru Cemerlang Sains.

Dari SK Berchang, Roslaini Mk Othman. Meninggalkan RC seperti Mohd Nor dan Mustafa. Dia kembali belajar di SM Padang Tngku. Dia menjadi pegawai tentera laut, bersara dan membuat perniagaan di Kampung Selindang tetapi sudah kembali ke rahmatullah.. (Al Fatihah…)

Dari SK Padang Tengku, Johari Abdul Rahman dan Zainuddin. Johari kira yang paling cerdiklah. Melanjut pelajaran di pusat latihan Qantas Airways. Jawatan akhir sebagai jurutera MAS. Sudah bersara. Zainuddin ialah anak polis Padang Tengku. Dia bertukar selepas tamat RC, jadi kisahnya tidak diketahui.

Dari Kuala Telang, Rahimah Ibrahim. Selepas tingkatan tiga belajar di SMK Sultanah Asmah, Alor Star. Masuk UM buat Geografi, jadi cikgu di Clifford dan bertukar tempat kerja ikut suami. Kini menjadi Pengetua di Negeri Sembilan. Baru ni dia balik Kuala Telang, tak sempat jumpa.

Dari Kuala Kenong, Marzuki Amran. Kini tinggal di Kuantan dulu kerja di Wisma Seri Pahang. Dua tahun lepas jumpa dekat CIMB Bank Kuala Lipis.

Dari Kuala Tembeling, Kamariah Chu. Belajar bersama sehingga ke tingkatan lima. Jadi jururawat, berkahwin dengan orang Kelantan dan tinggal di KB

Itulah kawanku masa RC dulu. Setahun dua lagi yang berkerja dengan kerajaan akan bersara. Saya sangat berharap dapat bertemu untuk mengcoretkan nostalgia semasa RC dulu. Insya Allah, Kawanku 2 akan cerita kisah kami dalam kelas, belajar bersama terutama sekali belajar poem dengan Mr VPN Prasad. Belajar Matematik dengan Mr Yeap Khoi Po (dari Pasir Mas) dia juga guru kelas kami, BM dengan Puan Ithniah Thani. Sekian TK

Seminggu dua minggu ini ramai rakan-rakan guru DG 44 dan DG 48 sibuk menyiapkan esei PTK yang perlu dihantar sebelum 16 November 2009.  Ada kertas penilaian fungsional dan ada kertas projek generik. Kertas penilaian fungsional memerlukan setiap guru yang terlibat membuat dua esei. Manakala kertas projek generik pula perlu membuat satu esei 20 muka surat.

Buat masa ini beberapa orang rakan guru datang berjumpa aku untuk mendapat idea bagi menulis esei itu. Sebab itu aku tahu perkara ini berlaku. Entah mengapa mereka memilih aku untuk membantu mereka. Aku bukan guru bahasa Melayu, aku guru Sains. Kemungkinan ramai dikalangan sahabat-sahabat guru ini biasa dengan pertolongan dari aku tentang membuat esei PTK ini semasa aku belum bersara dahulu. Aku pula bukan jenis pandai berdalih untuk tidak membantu. Kalau aku mampu aku tidak sampai hati menghampakan harapan rakan-rakan.

Bagi memudahkan aku memberi pertolongan, biasanya aku akan adakan sesi perbincangan atau brain storming tentang sesuatu tajuk. Dua tiga orang guru yang terlibat dengan PTK akan duduk bersama-sama dengan aku membincangkan soalan demi soalan serta mencari kaedah dan pendekatan untuk membuat huraian dan pengembangan isi dalam esei. Dalam sesi brain storming ini guru yang terlibat akan mencatat apa yang dibincangkan dan aku bertindak menjadi moderator kepada perbincangan itu. Aku cuba dengan kaedah menyoal atau memberikan soalan probing dan provokasi kepada mereka. Kadang-kadang aku menyebut nama-nama buku rujukan atau menunjukkan dimana sesuatu rujukan boleh diperolehi.

Lazimnya, guru yang sudah mempunyai idea, isi dan bahan rujukan boleh membuat esei dengan baik dan memenuhi kehendak soalan. Aku juga biasa diminta membaca esei mereka yang sudah siap serta memberi komenter untuk penambahbaikan. Inilah sumbangan aku kepada rakan-rakan guru.  Aku tahu sebahagian besar daripada yang terlibat dengan PTK waktu ini merupakan guru yang sibuk.  Sibuk mengajar, sibuk merancang untuk tahun hadapan, sibuk memeriksa kertas peperiksaan akhir tahun, sibuk menyediakan murid menghadapi SPM dan juga sibuk sebagai kerani sekolah menyiapkan berbagai dokumen, mengisi puluhan borang, menaip berbagai surat dan lain-lain lagi.  Oleh itu sumbangan orang pencen ini akan dapat mengendurkan tension yang sedang dialami oleh rakan-rakan guru.

PTK ini secara tak langsung memerlukan para guru banyak membaca perkara yang berkaitan dengan profesion keguruan.  Dengan usaha membaca ini dapatlah mereka meningkatkan pengetahuan, menambah kefahaman, menajamkan kemahiran dan sedikit sebanyak dapat menghayati keperluan-keperluan asas sebagai seorang guru.  Antara perkara asas yang perlu ditajamkan kemahiran ialah kemahiran pedagogi, kefahaman kurikulum serta pengaplikasian ilmu pentaksiran. Perkara-perkara yang disebutkan ini memang dipelajari di Maktab atau Universiti dahulu tetapi itu peringkat pengenalan sahaja. Peringkat penggunaannya ialah apabila seseorang guru bergelumang dengan kerja-kerja mengajar dan mendidik. Oleh itu perkara ini perlu dilihat melalui persepktif seorang guru yang menjalankan kerja sebagai pengajar atau pendidik dan bukannya sebagai seorang guru yang sedang belajar untuk lulus peperiksaan bagi mendapat diploma atau ijazah.

Semoga rakan-rakan guru yang sedang bertekun menyiapkan esei mereka dapat memperolehi idea serta kebolehan mengolah dan menjelaskan sesuatu perkara yang penting sehingga esei mereka memenuhi kehendak pemeriksa. Selamat berjaya… Sekian TK.

Pada 3 November 2007, Blog Wadah Orang Kampung lahir. Blog ini lahir waktu malam. Kelahirannya dibidankan oleh anak sulung aku. Ini adalah kiriman ke 181. Wajahnya baru sekali berubah. Kandungannya meliputi berbagai perkara. Banyak yang berkait tentang pendidikan. Ada yang berkait tentang agama atau sekadar coretan bebas, ikut suka penulisnya untuk mengkategori hasil pemikirannya. Setakat ini sudah dilawati oleh lebih 24,600 pengujung. Kabanyakan tulisan adalah hasil kreativiti sendiri dan ada beberapa kiriman yang dipetik dari sumber-sumber yang lain.

Wadah Orang Kampung juga dapat menjalin hubungan silaturrahim antara penulis dengan rakan-rakan lama yang sudah terpisah puluhan tahun. Disamping itu blog ini juga dapat memberikan sumbangan kepada rakan-rakan guru muda dalam melayari bahtera kerjaya terutama dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Adalah disedari bahawa ramai penziarah blog ini sangat ingin mendapatkan maklumat tentang berbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran.

Wadah Orang Kampung juga turut memberikan sumbangan berupa pengetahuan kepada para guru yang ingin mendalami tentang proses pentaksiran terutama dalam mata pelajaran Sains SPM. Ini kerana penulis merupakan mantan guru yang terlibat secara langsung dengan pembinaan format pentaksiran mata pelajaran berkenaan dan menyumbang secara aktif dalam pembinaan instrumen pentaksiran serta pernah menjadi Ketua Pentaksir mata pelajaran berkenaan sebelum bersara.

Enteri ini merupakan satu rumusan ringkas selepas blog ini berada di persada maya selama dua tahun. Insya Allah penulis akan lebih giat menyumbang terutama dalam perkara yang berkaitan dengan pentaksiran dimana ilmunya telah diperolehi melalui latihan yang diberikan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia melalui dasar tingkap terbuka.  Terima kasih diucapkan kepada mereka yang bertanggung jawab melatih kami dan kini giliran aku untuk menyebarkan ilmu pengetahuan yang sangat berguna itu.

Sekian, TK

Aku mula bersara pada 2 Julai 2009. Sebelum bersara aku hanya mengajar satu sekolah sahaja pada sesuatu masa. Selepas bersara aku mengajar dua sekolah pula. Itu kan pelik tetapi benar.

Sekarang baru orang tahu rupanya kemahiran yang ada pada aku diperlukan. Semasa aku berkhidmat sebagai guru yang masih belum bersara, ada pegawai di PPD Lipis, yang menjaga mata pelajaran sains dan matematik tak nampak kebolehan aku atau buat-buat tak nampak. Dia lebih selesa mengundang orang dari tempat yang jauh untuk mendedahkan kaedah belajar sains kepada murid-murid SPM di Lipis. Untuk bayaran kepada penceramah berkenaan pihak PPD Lipis mengeluarkan surat arahan kepada semua sekolah menengah agar menggunakan wang SUWA dan setiap sekolah wajib menghantar 40 orang murid dengan bayaran RM 10.00 setiap seorang. Pada masa itu pihak PPD tidak pun nampak kebolehan aku.. Bila aku tanya pihak yang berkenaan mereka pun mulalah mereka-reka hujah. Antara hujahnya ialah;

Biasanya bomoh tempatan orang kampung tak nampak tetapi orang luar nampak. Aku jawab kepada mereka bahawa kes ini bukan kes bomoh. Kes ini tentang kemahiran yang perlu dibekalkan kepada calon-calon SPM. Hanya yang terlibat mengajar mata pelajaran serta membina instrumen peperiksaan dan mereka yang terlibat menanda kertas sahaja yang tahu selok belok secara tepat bagaimana membekalkan kemahiran kepada calon SPM bagi sesuatu mata pelajaran. Bomoh dari luar itu tidak terlibat pun dengan dua perkara diatas dia hanya mengajar mata pelajaran berkenaan. Berhujah dengan analogi bomoh menunjukkan bahawa mereka yang terlibat nampaknya sengaja membuat hujah kerana tiada hujah ilmiah untuk mereka mempertahankan diri mereka. 

Hujah kedua pula ialah MRSM Kuala Lipis mencadangkan agar penceramah berkenaan dijemput. Ini satu hujah yang sangat pelik. Nampak sangat pegawai di PPD Lipis ini tak tahu bidang tugas kerjanya. MRSM Lipis tak tawar mata pelajaran Sains SPM di institusi mereka. Oleh itu mana mereka tahu siapa yang patut dijemput. Ibarat bertanya kepada penoreh getah tentang cara membuat kereta. Bertanya kepada yang tidak mengetahui dan mengambil nasihat dari mereka yang tiada pengalaman.

Akibat dari keadaan ini aku tawar hati untuk daftar menjadi guru KGSK. Biarlah PPD Lipis cari orang dari jauh untuk mengantikan kekosongan guru Sains SPM, sekiranya berlaku keadaan begitu.

Walau bagaimana pun bila ada dua kes guru Biologi dan Sains SPM cuti bersalin, sekolah yang terlibat meminta bantuan dari aku. Pada mulanya aku malas nak tolong. Tetapi pengurus sekolah yang berkenaan minta juga aku membantu mereka menyediakan calon SPM mereka.

Ada beberapa pertimbangan yang aku buat. Pertama aku belajar dari hadis Rasulullah SAW bahawa sekiranya kita menolong orang dalam kesusahan, Allah SWT akan memudahkan kita apabila bertemu dengan apa-apa masalah. Berpegang kepada ajaran itu aku relakan diriku untuk membantu. Tentang bayaran, itu cerita lain. Berapa mereka nak bagi, aku terima aje. Kedua, takdirnya di kedua-dua sekolah itu ada anak aku yang masih belajar. Apatah lagi disalah sebuah sekolah itu anakku akan ambil SPM. Oleh itu aku ambil kesempatan mengajar anak aku. Aku tak mampu ajar dia di rumah sebab dia tinggal di asrama. Kesempatan yang ada aku ambil. Ketiga, aku tak mahu menghampakan harapan rakan-rakan guru di dua sekolah yang berkenaan.  

Apa yang menyeronokkan ialah, aku pergi ke sekolah ikut jadual mengajar sahaja. Kalau kelas mula pukul 8.00 pagi dan tamat 12.30 petang, aku akan berada disekolah diwaktu itu sahaja. Aku masuk kelas tepat pada waktunya. Selepas waktu itu aku balik ke rumah. Aku tak perlu buat buku rekod mengajar. Aku mengajar sekadar menyediakan calon SPM sahaja.  Kalau suruh buat buku rekod mengajar aku akan berhenti mengajar. Ini stail orang pencen berkerja.

Melalui blog ini ada orang minta aku alamat laman sesawang yang memaparkan soalan ramalan untuk SPM. Bagi aku soalan ramalan terbaik bagi setiap mata pelajaran wajarlah diambil dari soalan percubaan yang disediakan oleh JPN atau PKPSM negeri dan juga SBP atau MRSM. Sebabnya mudah sahaja, setiap badan ini membuat soalan percubaan menggunakan khidmat penal yang dipilih. Sudah pastilah soalan yang dihasilkan adalah terbaik bagi negeri atau badan itu. Walau pun terdapat juga soalan tangkap muat, soalan yang tiada kualiti dihasilkan tetapi anggaplah itulah kehebatan yang ada pada negeri atau badan berkenaan. Manakala soalan ramalan oleh pihak-pihak lain banyak berkiblatkan pencarian keuntungan sahaja. Kualitinya boleh dipertikaikan. Kadang kala soalan tidak menepati konstruk yang sepatutnya. Jadual Spesifikasi Ujian tidak ada dan Peraturan Permarkahannya tidak menepati keperluan yang dikehendaki. Oleh itu carilah soalan percubaan dari negeri-negeri atau SBP dan MRSM. Secara tak langsung kita mengikat silaturahim dengan rakan-rakan guru dari negeri atau badan pendidikan yang lain dan mengenepikan syarikat yang mengambil kesempatan untuk mengaut keuntungan dari proses pendidikan yang sangat penting di negara masa kini.

Semoga penulisan ini dapat membantu rakan-rakan guru dalam meneruskan kelangsungan usaha dan kerjaya mendidik anak-anak generasi perwaris negara ini. Sekian TK.

Melalui tulisan ini aku menamatkan catatan kenangan semasa di sekolah rendah dahulu. Aku bersekolah di Sekolah Umum Relong yang kemudiannya ditukar namanya menjadi Sekolah Kebangsaan Relong dari tahun 1960 sehingga 1965, selama enam tahun. Kalau tak silap ingatan, darjah enam tahun 1965 ada 26 orang murid yang datang dari empat kampung yang berhampiran, iaitu Kampung Relong, Kampung Berang, Kampung Bapong dan Kampung Ulu Teris. Melalui enteri ini aku nak nukilkan kenangan bagaimana aku yang bersekolah di sekolah rendah di kampung tiba-tiba bertukar aliran pengantar dari Bahasa Melayu ke Bahasa Inggeris.

Ayah aku inginkan aku memasuki sekolah Arab. Ketika itu memang ada sekolah Arab di kampung aku. Aku pula tidak berapa berminat untuk belajar di sekolah Arab Relong yang terletak di Ceruk Membebek, dilaluan perjalanan dari Kampung Relong ke Kampung Berang. Kampung Berang ialah kampung aku. Pada tahun 1965, terdapat sembilan orang murid darjah enam dari Kampung Berang, empat lelaki iaitu, Medan, Manan, Ali dan aku manakala lima lagi perempuan iaitu, Menah, Minah, Mendek, Timah dan Saba.

Hujung tahun 1963, Menteri Pelajaran ketika itu, YB Khair Johari telah mengistiharkan bentuk sekolah aliran Melayu yang dipanggil Sekolah Menengah Anika Jurusan. Sebelum itu memang sudah ada Darjah Menengah Melayu (DMM). DMM adalah kelas di Sekolah Menengah Inggeris yang menjalankan pengajaran dalam Bahasa Melayu. Oleh itu Sekolah Menengah Anika Jurusan adalah sekolah menengah yang menggunakan bahasa pengantarnya Bahasa Melayu.  Hanya awal tahun 1965 barulah Sekolah Menengah Aliran Melayu sepenuhnya beroperasi yang namanya sudah ditukar menjadi Sekolah Menengah Kebangsaan. Di Daerah Lipis terdapat tiga buah sekolah jenis ini itu SM Rendah Padang Tengku, SM Rendah Bandar Lipis dan SM Rendah Budu.

Apabila pendaftaran untuk masuk ke SM Rendah dibuat aku memasukkan nama aku untuk menyambung pelajaran ke SM Rendah Bandar Lipis.  Aku hanya mengharapkan aku dapat belajar di sekolah menengah yang menggunakan bahasa pengatarnya Bahasa Melayu. Aku telah menyatakan hasrat aku itu kepada ayah aku. Ayah kelihatan tidak ceria. Dia berharap aku boleh jadi ustaz, jadi orang yang pandai dalam bidang agama. Hasrat ayah aku pegang dan kini sebenarnya aku tunaikan. Ayah sempat melihat kecenderungan dan minat aku terhadap pengajian agama dan kemampuan aku berbicara tentang Islam.

Dalam pada itu timbul satu cadangan dari pihak sekolah untuk menghantar nama aku dan seorang sahabat aku ke sekolah aliran Inggeris. Pada mulanya aku buat tak endah sahaja akan cadangan dan tawaran itu. Sehinggalah abang aku memaklumkan hal itu kepada ayah. Abang aku mendapat maklumat dari Guru Penolong Kanan SK Relong, Cikgu Abdullah Idin berkenaan tawaran ke sekolah Inggeris itu dan setakat itu aku atau pihak keluargaku belum lagi memberikan kata putus sama ada aku nak masuk ke sekolah Inggeris atau tidak. Aku tidak memaklumkan hal itu kepada ayah kerana aku tahu ayah pasti tak setuju dengan tawaran itu.

Atas pandangan dari abang, abang ipar serta kakak, akhirnya ayah setuju menerima tawaran untuk aku memasuki sekolah menengah rendah aliran Inggeris. Ayah sendiri yang datang menemui Guru Besar Sekolah Relong ketika itu Cikgu Mohd Noor Abdul Karim untuk menyatakan penerimaan tawaran ke sekolah inggeris itu . Di Kuala Lipis ketika itu terdapat dua sekolah aliran Inggeris iaitu SM Clifford dan Sekolah Menengah Rendah Jenis Kebangsaan Lipis. Bermula tahun 1966 SMK Clifford tidak mengambil murid untuk tingkatan satu atau Remove Class (RC). SM Clifford hanya menjadi sekolah menengah atas sahaja mengambil murid tingkatan empat dikalangan yang lulus LCE dan SRP sahaja. Oleh itu aku akan masuk ke sekolah menengah rendah yang bahasa pengantarnya Bahasa Inggeris melalui Darjah Peralihan atau Remove Class (RC).

Bulan Disember 1965 aku menamatkan pengajian aku di Sekolah Rendah Kebangsaan Relong dan menyambung pengajian melalui Remove Class di Sekolah Menengah Rendah Jenis Kebangsaan Kuala Lipis. Sekian TK.

Bahagia merupakan sesuatu yang sangat didambakan oleh setiap insan. Permohonan kepada Allah SWT untuk memperoleh bahagia dibuat setiap kali kita memanjatkan doa kepada Rabul Jalil. 

Ya Allah kurniakanlah kami kebahagiaan di dunia dan kebahagiaan di akhirat serta jauhkan kami dari api neraka.

Apakah tanda-tanda kebahagiaan yang boleh dilihat bagi seseorang dalam kehidupannya? Bagi kita yang beragama Islam yang sentiasa menyakini kata-kata Rasulullah SAW, kita boleh meniliti hadith-hadith Baginda. Antaranya adalah hadith dalam Sahih Ibn Hibban diriwayatkan oleh Sa’ad bin Abi Waqas bahawa Rasulullah SAW bersabda yang maksudnya;

Empat perkara yang menandakan kebahagiaan; Wanita yang solihah, tempat tinggal yang luas, jiran yang solih dan kenderaan yang menyenangkan manakala empat perkara yang menandakan derita; Jiran yang jahat, wanita yang jahat, kenderaan yang tidak selesa dan tempat tinggal yang sempit.

Seseorang lelaki yang mempunyai isteri solehah atau seorang perempuan yang mempunyai suami yang soleh, mereka mempunyai rumah yang selesa untuk didiami, mempunyai jiran yang baik untuk berinteraksi dalam kehidupan seharian dan mempunyai kenderaan yang selesa untuk digunakan diperjalanan dan tidak berlaku masalah atau kerosakan ketika dalam perjalanan adalah orang yang bahagia dalam hidupnya. Inilah definisi bahagia menurut pandangan sunnah Rasulullah SAW.

Terdapat satu hadith lagi tentang bahagia ini seperti yang terdapat dalam kitab Tanbihul Ghafilin (Peringatan kepada mereka yang lupa), menyatakan bahawa Rasulullah SAW bersabda yang maksudnya;

Empat perkara sebagai syarat kebahagiaan bagi seseorang iaitu; Isteri solehah, dan anak-anak yang taat, dan kawan-kawannya adalah orang-orang solih serta penghasilan rezekinya di dalam negerinya.

Dari dua hadith tentang bahagia ini kita boleh nyatakan bahawa bahagia bagi seseorang itu ialah mempunyai pasangan hidup yang solih, mempunyai anak-anak yang taat, mempunyai rakan dan taulan orang yang solih, mempunyai rumah yang selesa, mempunyai kenderaan yang selesa yang tidak mendatangkan masalah ketika dalam perjalanan, mempunyai jiran yang baik serta mempunyai punca rezeki bagi dirinya dari dalam negerinya sendiri.

Oleh itu tidak semestinya seseorang yang bahagia itu mempunyai harta yang menimbun atau kenderaan (kereta) yang banyak atau mahligai yang berpuluh bilik atau mesti mempunyai koperat yang bersifat multinasional.

Syarat utama ialah mempunyai pasangan yang solih. Insan yang beriman, beramal dan bertakwa sebagai syarat pendampin yang utama. Insan yang dapat menghampirkan diri kepada ketaatan kepada Allah SWT. Insan yang mempunyai zuriat atau anak-anak yang bersifat qurrata’ayuni atau yang menjadikan sejuk mata memandang. Anak-anak tidak bersifat seperti Si Tanggang yang tidak mengingati jasa-jasa ayah bonda atau anak yang mempunyai sifat seperti Al Qomah.

Si Tanggang adalah citra seorang insan dalam cerita Melayu lama. Contoh anak yang mendapat kekayaan dan status sosial setelah meninggalkan kampung halaman. Anak yang tidak mengaku seorang ibu yang miskin dan susah kerana malu kepada isterinya yang berstatus mulia dimata manusia tetapi  bukan mulia disisi Allah SWT. Akibat dari doa ibu yang pernah menyusukannya maka dia ditakdirkan menjadi batu. Bukan dia sahaja yang menjadi batu tetapi seluruh kehebatan dunia yang dipunyainya menjadi batu. Walau pun kaya tetapi tidak bahagia. Walau ada isteri yang berstatus sosial yang hebat tetapi dia tidak bahagia ketika di dunia.

Al Qomah  pula ialah seorang lelaki yang hidup di zaman Rasulullah SAW. Al Qomah lebih mengutamakan isterinya berbanding ibunya. Walau pun Al Qomah taat beribadat serta banyak bersedekah tetapi kerana dia lebih mengutamakan isterinya menyebabkan ibunya terasa hati kepada perbuatannya. Sehingga dia tidak mampu mengucapkan syahadah ketika hendak menghembuskan nafas terakhir. (Untuk cerita Al Qomah ini – boleh rujuk buku Tanbihul Ghafilin dibawah tajuk Bab Hak Kedua Orang Tua)

Oleh itu satu lagi punca kebahagian ialah mentaati kedua ibu bapa terutamanya ibu. Untuk tujuan itu seseorang anak berkewajipan mendoakan kedua-duanya baik semasa hidup atau sehingga matinya. Selain itu kawan dan taulan juga perlu diperhatikan. Untuk mendapat kebahagian rakan taulan juga hendaklah terdiri dari insan-insan yang soleh dan berilmu pengetahuan agama yang baik. Itulah sebabnya kita disarankan untuk bergaul dengan para alim ulamak yang mampu membimbing kita menelusuri kehidupan harian kita. Agar mereka dapat menegur laku dan bicara kita yang terlanjur dari garis kehendak agama. Memandu kita agar tidak melampaui batasan kehendak hukum Allah SWT.

Semoga catatan ringkas ini dapat menjadi bahan berfikir dan panduan untuk kita berusaha bagi mendapat kebahagian di dunia, kesejahteraan di akhirat dan menjauhkan kita dari siksa api neraka. Sekian TK.

Malas bermaksud tidak mahu berbuat apa-apa kerja. Malas merupakan satu sikap yang ada pada semua orang. Hanya tarafnya yang berbeza. Sama ada kehadiran sikap ini didalam diri seseorang itu banyak atau sedikit. Kalau taraf malasnya tinggi, maka sifat atau sikap malas itu berumahtangga dalam diri seseorang. Kalau taraf malasnya rendah, maka sikap rajin mengambil tempat.

Orang yang malas berbuat sesuatu, menjadikan dirinya orang yang rugi. Contohnya malas makan perut lapar. Malas bertanya sesat jalan, Malas belajar atau mengulang kaji pasti gagal. Oleh itu sikap malas menjerumuskan seseorang ke arah kerugian.

Sikap malas sukar diubati. Sepanjang kerjaya aku menjadi guru, berbagai aksi malas aku temui. Ada sikap malas yang sentiasa menemani anak-anak murid. Ada sikap malas bertahta pada diri guru malah ada juga perangai malas melingkari kehidupan pentadbir sekolah. Pendek kata MALAS menjadi teman kehidupan berbagai lapisan insan. Ini membawa akibat porak peranda kepada pemilik sikap malas itu.

Kiranya anak murid malas, maka pembelajaran menjadi culas. Tiada kaedah dan ubat boleh diguna untuk menghapuskannya. Sikap ini sukar disingkir dari kehidupannya. Untuk mengubah sikap, sekurang-kurang memerlukan empat unsur lain yang perlu berubah atau diubah. Pertama; Perubahan kesedaran pada diri seseorang atau peningkatan pengetahuan dalam diri seseorang berkenaan sikap yang dipunyai. Kedua; Perubahan keyakinan atau kepercayaan terhadap kelebihan dan kebolehan diri sendiri. Ketiga; Pengwujudan suasana persekitaran yang sesuai atau kondusif dan keempat; memerlukan usaha motivasi. Sekiranya empat perkara ini dapat diusahakan maka sesuatu sikap itu dapat diperbaiki. Oleh kerana MALAS ialah sejenis sikap maka empat unsur di atas perlu berlaku terlebih dahulu.

Sikap malas ini juga dapat diubah kalau yang ampunya sikap malas ini sedar diri. Pemilik sikap malas ini boleh mengamalkan doa berikut:

Maksudnya: “Ya Allah aku berlindung kepada Mu dari rundungan sedih dan duka. Aku berlindung kepada Mu dari sifat lemah dan malas. Aku berlindung kepada Mu dari sifat pengecut dan bakhil. Aku berlindung kepada Mu dari beban hutang dan penindasan orang.

Bagi aku, doa inilah yang boleh menjadi penawar kepada orang yang malas dengan syarat orang itu sedar akan kemalasannya dan dia berhajat untuk keluar dari keadaan malas itu. Insya Allah doanya akan dimakbulkan.

Masalah timbul pula bagaimana sekiranya yang malas itu tidak sedar yang dia malas? Orang yang mempunyai tabiat begini perlulah melalui empat unsur pengubahan sikap seperti dinyatakan di atas. Sekian TK

7.00 pagi tadi (7 Oktober 2009, Rabu), berpagi-pagi aku dan isteri ke SMK Seri Lipis. Kami ke sekolah seperti tiga bulan dahulu, rutin kerja sebagai guru, pagi-pagi sudah berada di sekolah. Pagi tadi kami ke sekolah bukan nak mengajar tetapi kerana memenuhi lambaian kewajipan seorang ibu dan seorang ayah pesara guru untuk menghantar anak bongsu ke bilik peperiksaan. Anak bongsu mengambil PMR.

Sebelum aku terus menulis enteri ini perlu juga aku nyatakan bahawa ini kali pertama aku berbuat demikian. Ini anak ke lapan. Maaf kami pohon daripada anak-anak yang lain:  abang long, abang ngah, abang de, akak nurul, akak ijah,akan echah dan abang man kerana sebelum ini ayah dan ibu tak hantar deme’ semua ke bilik peperiksaan kerana masa itu ayah dan ibu adalah guru yang terpaksa mengajar disekolah yang berlaianan kecuali mungkin ibumu dengan abang long dan akak ijah yang pernah menghuni sekolah yang sama. Walau bagaimana pun ayah atau ibu tetap menghadiri majlis solat hajat atau pergi memberi ceramah mata pelajar atau ceramah motivasi ke sekolah deme’ dimana deme’ belajar disana.

Inilah keperluan bagi ibubapa masa kini bagi menunjukkan kerjasama dan komitmen ibubapa atau penjaga kepada sekolah untuk meningkatkan prestasi pencapaian akademik dan keprihatinan kepada anak yang melalui peperiksaan. Kehadiran ibubapa sekali gus menyatakan dan mengukuhkan harapan dan keinginan kepada pemerolehan kecemerlangan dikalangan anak-anak. Kehadiran ibubapa juga membuktikan sokongan kepada program sekolah.

Aku juga diminta menyampaikan pesanan kepada calon PMR sekolah berkenaan sebagai mewakili ibubapa yang hadir dan tidak hadir. Aku hanya mengingatkan tiga perkara sahaja iaitu, pertama mengingatkan hari ini hari penting dalam kelender kehidupan bagi menentukan arah tuju masa depan dalam pembelajaran. Kedua aku berpesan agar jangan gelabah atau panik. Apa yang penting ialah hadapi peperiksaan dengan tenang. Baca soalan dengan tenang. Kalau jantung berdebar kencang tanda gelabah datang banyakkan selawat dan istighfar semoga ketenangan diperolehi. Ketiga, jangan tidur waktu peperiksaan kerana mereka yang tidur menandakan tidak serious menghadapi ujian, hidup sambil lewa masakan boleh berjaya.

Bila ingat tentang tidur waktu peperiksaan, aku teringat tiga peristiwa. Pertama sewaktu mengawas peperiksaan disekolah tempat aku mengajar. Terdapat murid tidur. Apa yang aku buat ialah kejutkan mereka. Kalau murid lelaki aku akan picit-picitkan bahunya beberapa kali dan menepuk-nepuk tengkuk sesekali dua. Kalau murid perempuan aku minta guru perempuan melakukan perkara yang sama. Kemudian aku minta murid yang mengantuk itu menarik nafas dalam-dalam (panjang-panjang) beberapa kali sebelum menghembuskannya perlahan-lahan. Aksi ini akan membolehkan mereka segar kembali, insya Allah.

Peristiwa kedua berlaku sewaktu aku memeriksa kertas SPM. Aku terjumpa setompok bulatan selepas berjumpa tulisan seperti cacing kepanasan. Aku pasti tulisan seperti cacing kepanasan itu menunjukkan murid atau calon itu sedang mengantuk dan tompok bulatan itu ialah air lior basi yang tertinggal pada kertas peperiksaan. Apalah komen pemeriksa kertas sekiranya bertemu dengan tompok begini pada kertas peperiksaan. Alahai….

Peristiwa ketiga pula mengingatkan aku terhadap rakan sekuliah semasa membuat ijazah dahulu. Rakan aku ini tak sempat nak buat persediaan yang baik sebelum peperiksaan. Semalaman sebelum peperiksaan kertas berkenaan dia tidak tidur kerana mengulangkaji. Bila masuk milik peperiksaan dia kata seperti melayang-layang. Bila tengok soalan lagilah melayang-layang. Akibatnya dia tertidur sepanjang masa peperiksaan. Maka markah yang diperolehi juga melayang-layang sebab dapat “Fly”.

Kesimpulannya ialah, cucupkan tidur sebelum peperiksaan kalau tidak nanti tertidur waktu periksa dan hasilnya mungkin terhantar air lior basi kepada pemeriksa dan akibatnya ialah “F” atau fail. Sesuatu yang sangat tidak diinginkan.

Kesempatan aku hadir ke SMK Seri Lipis menemukan aku dengan Ketua Bidang Sains dan Matematik yang sudah menalifon aku beberapa kali untuk meminta bantuan. Aku diminta mengajar murid yang ambil Biologi SPM diwaktu malam (2 malam sahaja). Bantuan diminta kerana guru biologi mereka cuti bersalin. Aku tak keberatan membantu kerana falsafah aku ialah “Apabila kita membantu orang lain ketika mereka menghadapi kesusahan atau kepayahan dengan penuh ikhlas, Allah SWT akan memudahkan kita dalam apa-apa urusan kita di dunia dan akhirat nanti.”

Semoga anakku beroleh kejayaan yang diharapkan dan juga calon-calon lain juga beroleh kejayaan. Sekian enteri kali ini, TK.

Aku, isteriku, anak ketiga dan isterinya memulakan redahan pagi dari rumahku ke Kuaters Institusi Pendidikan (KIP) Jalan Sungai Pusu, Gombak Selangor. Kami bergerak bermula jam 4.00 pagi Jumaat dan sampai dirumah anak kedua aku di KIP Jalan Sungai Pusu jam 6.10 pagi. Jam 7.00 pagi aku bersama anak keduaku (seorang guru BI) ke SMK Seri Gombak. Aku pergi ke SMK Seri Gombak untuk memenuhi undangan berceramah kepada murid tingkatan lima sekolah berkenaan. Biasalah setiap hujung tahun  aku selalu berceramah dibanyak sekolah baik di Pahang atau di negeri lain.

Aku hanya nak cerita sedikit tentang respons murid-murid yang mendengar ceramah aku bermula 8.00 pagi sehingga 10.30 pagi. Samalah dengan murid-murid di sekolah lain, murid yang mendengar ceramah itu sekurang-kurangnya tiga kumpulan. Kumpulan pertama ialah kumpulan yang duduk dibahagian depan, paling dekat dengan penceramah. Kumpulan ini adalah kumpulan yang menerima kunjungan penceramah dengan penuh harapan. Mereka mendengar apa yang diceramahkan, memberi respons kalau ditanya. Interaksi dengan mereka sangat menyeronokkan. Rasanya berbaloi datang dari jauh. Mereka ada harapan untuk memungut kelebihan dan kelainan yang disampaikan oleh penceramah. Insya Allah golongan ini boleh menempa kejayaan.

 Kumpulan kedua ialah kumpulan yang ingin bersama tetapi tak kesampaian penerimaan mungkin tak seberapa, kurang bersedia, kurang kefahaman atau tidak termotivasi. Kumpulan ini perlu diberikan penjelasan dan motivasi sebelum ke bilik ceramah. Kalau boleh ajar mereka cara untuk bertanya dan bahan yang hendak ditanya kepada penceramah. Berikan juga peringatan tentang apa yang perlu mereka dapati dari penceramah. Kalau ini boleh dibuat, maka kehadiran mereka ke tempat ceramah akan memberi makna dan menyemarakkan kejayaan.

Kumpulan ketiga ialah kumpulan yang duduk dalam majlis ceramah ibarat tikus melihat besi atau seperti kata pepatah sepuluh jong masuk anjing tetap bercawat ekor juga. Indikator bagi kumpulan ini ialah mereka resah gelisah sepanjang berada di majlis ceramah. Ada yang buat kumpulan perbincangan sendiri, ada yang meminta izin keluar hendak ke tandas, ada yang badan sahaja berada dalam majlis tetapi pemikiran, hati dan perasaan entah kemana berkelana tanpa tumpuan. Mereka ini anak-anak yang datang kesekolah tak tahu tujuan. Mereka kurang atau tiada kesedaran dan tidak ada tujuan hidup yang jelas. Tidak ada atau tidak jelas apa yang hendak dicapai. Sebenarnya kalau para pendidik dapat mengubati masalah kumpulan ini, sebahagian besar masalah disiplin sekolah akan selesai. Sesebuah sekolah yang dapat menyelesaikan masalah disiplin muridnya adalah sebuah sekolah yang berpotensi besar untuk memperolehi kecemerlangan dalam apa-apa bidang yang ada di sekolah tersebut.

Kesempatan aku ke SMK Seri Gombak menemukan aku dengan seorang rakan lama yang sama-sama berkerja membina bahan pentaksiran anjuran Lembaga Peperiksaan Malaysia. Setiap kali ada mesyuarat pembinaan instrumen pentaksiran kami selalu bertemu, memeriahkan perkenalan dan silaturrahim. Walau pun aku sudah bersara dan beliau sudah berjawatan besar di sekolah tersebut tetapi perkongsian ilmu pentaksiran tetap diteruskan. Insya Allah aku sanggup membantu dan berkongsi ilmu pengetahuan yang ada dalam ingatan aku. Aku membuat tawaran kepada mereka untuk perkongsian ilmu dan pengalaman. Oleh itu kalau ada kesempatan aku akan berceramah lagi.

Selepas solat Jumaat di masjid UIAM aku dan keluarga pergi berhari raya sambil menziarahi mertua aku yang tinggal bersama adik ipar aku di Kampung Melayu Subang Tambahan. Aku dan isteri membawa keluarga anak sulung aku yang tinggal di Kuala Kubu, keluarga anak keduaku yang tinggal di KIP Jalan Sungai Pusu, Gombak dan keluarga anak ketiga ku yang bercuti hari raya untuk bertemu nenek mereka. Malamnya kami ke Taman Perumahan Bukit Mulia, Ampang berhari raya ke rumah anak saudara isteriku dan semalam hari Sabtu, sebelah pagi kami singgah di Bandar Baru Bangi ke rumah anak saudara isteriku sebelum ke KLIA menghantar anak ketigaku suami isteri untuk mengambil penerbangan ke Belfast.

Minggu hadapan aku akan mengajar semula di dua buah sekolah, membantu menyediakan calon SPM mereka bagi mata pelajaran Sains SPM dan Biologi SPM. Ini bukan berceramah tetapi mengajar. Menggantikan guru sekolah berkenaan kerana cuti bersalin. Sekali GURU SELAMANYA GURU, itulah aku. Sekian TK.