Saranan untuk Guru Sains SPM

Pada entri ini, aku ingin menukilkan saranan untuk sahabat-sahabat guru sains yang mengajar mata pelajaran sains SPM. Aku nukilkan saranan ini diawal tahun agar dapat digunakan bagi menpersiapkan anak murid menjelang peperiksaan SPM akhir tahun nanti.

Sepanjang pengalaman aku dengan guru-guru yang mengajar mata pelajaran ini aku dapati banyak kelemahan dalam penyediaan mereka untuk membekalkan anak murid mereka dengan persiapan yang betul.

SARANAN KEPADA GURU

                             

1.        Guru mesti mengetahui dan memahami format soalan peperiksaan Sains SPM sebenar supaya kefahaman itu boleh memandu dan membantu guru untuk membuat soalan ujian dan peperiksaan peringkat sekolah mengikut format sebenar.

2.         Membimbing pelajar dalam menjalankan kerja amali sains dan membuat pelaporan kerja amali sains yang betul agar anak murid mudah menjawab soalan C10 dengan baik.

3.         Mendedahkan teknik menjawab soalan yang betul kepada pelajar mereka supaya dapat membantu pelajar menjawab soalan dalam peperiksaan SPM sebenar.

4.         Sentiasa mengadakan perbincangan profesional sesama guru untuk meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.

5.        Membimbing calon untuk memahami konsep dan prinsip asas sains serta kemahiran proses sains terutamanya membina hipotesis, mendefinisi secara operasi, membuat inferens, membuat pemerhatian dan lain-lain.

6.         Membimbing calon supaya menjawab soalan mengikut arahan yang ada dalam soalan bagi soalan-soalan Bahagian C.

7..        Sebelum dan semasa menjalankan eksperimen :

• Menyoal pelajar apakah tujuan eksperimen yang akan dijalankan.

• Pelajar hendaklah menyebut dan memahami setiap  pembolehubah dengan betul.

• Pastikan pelajar boleh membezakan antara pembolehubah.

• Membuat latihan untuk mengeksperimen.

• Melatih pelajar membuat laporan PeKA.

8.        Guru mesti meningkatkan kemahiran mereka dalam subjek yang diajar supaya pelajar tidak tertinggal terutamanya tentang konsep baru. Guru mesti faham konsep asas sains dengan jelas sebelum mengajar.

9.        Guru mesti peka dan memahirkan diri dengan bentuk soalan yang terbaru dan format soalan SPM terbaru.

10.       Guru masih perlu menggunakan kaedah lama iaitu latih tubi menjawab   soalan  SPM tahun-tahun lepas dan membincangkan jawapan dengan terperinci sambil menekankan penggunaan istilah-istilah dan takrifan yang betul.

11.      Jangan lupa melatih anak murid menjawab soalan tahun-tahun yang lalu terutama soalan dari tahun 2003 hingga 2009. Ini memberi peluang kepada mereka untuk menjawab soalan sebenar.

Aku harap posting kali ini dapat membantu sahabat semua dalam penyediaan calon-calon SPM tahun ini. Sekian TK